第32分钟，何天一个准的空长传落到左边路无人看守的李畅的前方，李畅快追上球后传了一个低平球到禁区前沿，胜正等在那里，跟上一脚，球门楣。

第21分钟，吴伟拿球5次变向后再次晃倒对方的一名后卫，直接门，可惜太正，被对方守门员没收。从这之后“吴伟，吴伟”的喊声直到结束再没停过。

和我没有太大的关系！”最后一句话说的很重，不仅是为了激将，也的确是于气愤。

全场爆雷鸣的掌声，那些一直喊着吴伟的名字的声音更加响亮了，上一场球赛过后，吴伟已经小有名气，经过此战他的名字将在全省关注中学生足球的人中传遍。

看着何天若有所思，江南停了会继续说：“好的长传、合适的时间把球传到合适的位置、控制住整个比赛的节奏这是后腰在组织上面的特。冷静的脑、顽的斗志、对比赛的阅读能力是后腰的思维特。所以说好的后腰是球队的灵魂，是中场动机，是控制比赛的人。”

第44分钟，对方前锋抓住一次机会晃过陈达和韩两名后卫，杀到禁区里，一脚，杨磊急忙冲过去飞堵球，球弹在他上变了方向，很少面的鲁浩抓住仅有的表现机会扑住了球。

市晚报的记者快而连续的下了快门，他记录了吴伟这一系列的动作，这些照片明天将现在报纸的版之上。

37分钟，何天再次拿球，向前急带，对方正在防守吴伟的后腰赶忙冲过来准备飞铲，何天将球一趟之后，跟着了起来躲过了铲球，接着又是一记直传吴伟后，吴伟心领神会，拍赶到，再一次使了克鲁伊夫转，晃开对方最后一名防守球员，一脚打门，球应声网，2：o。

“谢谢你，江南，我会努力作好的，我这就走了，还要多想想！”何天眉还是锁着的。

而潘勇则在他的本上写下了何天的名字，文童中学8号，大局观，传球准确。写完后他的心久久不能平静。一个小小的文童中学就来两名这样厉害的好苗，真是太不可思议了。

惋惜声音响遍全场，大家都成了文童的球迷了。

比赛开始，文童中学占主场之优，全校的大分师生都赶来助威，一时间人声鼎沸。潘勇仍然坐在观众席上，跟踪观察吴伟。现吴伟之后，他已经不愿意再去看其他的比赛了，上的其他场次他的助理们一共现了三个有潜力的球员，通过他们的描述似乎都没有吴伟那么厉害。

江南见何天答应了，心情立即转好，他认真地说：“的防空能力、优秀的卡位意识，跑不死的能这些是后腰防守上的特，而相对于同年龄段的人来说以上几你都很不错。我的限制，无法防守住空球，你176cm的度在现在年龄段来说完全够用。”

“好吧，何天。”江南停了停又说了一句：“其实无论是任何位置都需要用脑踢球，也就是聪明的踢球。”这都是他这个21世纪的小伙了十几年球迷从各个地方所学来的，用于教导1o几岁的孩当然绰绰有余。

江南的这些总结是何天从没有想过的，他以前只是苦练球技，到了场上就认真的踢球，偶尔有些灵闪过也从未象江南这样对一个位置上球员的所要备的能力分析的如此清晰。

潘勇注意到了何天的角球十分的旋转，想在本上记下他的名字可是又担心是何天无意中所罚的，于是决定等等再看。

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7月8日下午，文童中学与河安一中在文童中学育场行第二比赛。第一中河安一中2：o胜了中学。而另一组的四支队伍的第一比赛也毫无悬念：去年的第一名康南二中第三名年七中2：1力克瑞潭三中。

第24分钟，李畅卷土重来，杀禁区后一脚低，打中门下角弹底线。角球由何天来罚，一个由外朝内旋转的球被包抄后的韩侯个正着，多次开终于结果，球被他狠狠网内，1：o。

这让一直在教练席上谈笑风生的许军和柯华惊了一冷汗。

何天低下了没有说话，病房中颇为安静，片刻之后他抬起了：“好，我答应你，和我说说吧。”

第12分钟，何天拿球，对方前卫过来封堵。何天势晃，实际斜传给了跟过来的赵威。赵威一个大脚传向对方禁区前沿，可惜力气太大，赵俊没跟上，浪费了一次机会。

上半场简直是文童中学的天下。