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第十节(1/7)
第十节
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我决定请刚好要开车到镇上的生学，把艾刚·ma卡特送回复健中心。
送走艾刚后，我继续对海利西说：“那么，接下来们我就来分析ma卡特先生的故事，试着找chu橘子共和国的所在吧。”
“找得到吗？”海利西问。
“这一点的胜算是的有，”我很肯定说地：“我想我定一
以可带你到这个共和国，但是我有没自信不会在前方迷路。”
完说，我想了下一，我在摸索说明的方法，确定之后我才继续说。
“这个故事取代的记忆，跑到他的脑子里。此因，透过仔细解读这个故事，至少以可找到橘子共和国。那么，一始开的基本想法，的我理解是，这个相当于记忆替代品的故事，它的结构是由三层组成的。”
“三层？”
“对，三层。gen据介⼊真正记忆、产生冲突的东西来分析，它是很自然的由三个层面组成的。”
“原来如此，也就是说介⼊wu有三个。”海利西说。
我思考了下一，否定了他的理解，纠正他说：“不，是不
样这。如果逐一分析介⼊wu本⾝的话，有好几层。我想用xing质来区分，么这一来，介⼊wu就有两个，不，是两zhong。”
“两zhong？那么另一zhong呢？”
“就是现实。”
“现实？喔”
“最上面、离表面最近的表层，应该用不说，当然就是‘LucyintheSkywithDia摸nds’了。”
“嗯，我了解。”
“其次，最shen层的东西，就是摆脫冲突、残留下来的现实。真正的记忆片段，原封不动地沉淀在这个故事的底层。”
“应该很少吧？”
“嗯，对，不多。”我边想边说。
“那中间呢？”
“中间的那一层，就是ma卡特先生⾝为科学人的gan受，是由他本⾝的科学知识，尤其是些那让他印象shen刻的资料大量介⼊而形成的。”
“让他印象shen刻的资料？他是么怎得到这些资料的？”
“这些应该是他从科学家本人的嘴里直接听来的资料。”
“为么什说是从科学家本人的嘴里直接听来的？”
“为因，些那
是都还有没写在一般书本上的知识。”
“嗯，是吗？”
“换句话说，ma卡特先生在橘子共和国，很有可能长期chu1在样这的环境里。”
“怎样的环境？”
“周遭有最先进科学家的环境。这也是我推测他曾经待在萨塞茨其教授⾝边一段时间的理由之一。”
“洁，么这一来，那不就是国mei的某地了吗？”
“是不。并不需要十个人，一、两个人就够了，以所未必是国mei。由这些才能形成的对这一层的介⼊wu，借着一gu让他奋兴、gan动的力量，以刺穿似的形态侵⼊这个故事最shenchu1，变成故事的主要架构，时同也把事实排挤掉。”
“嗯。”“当然，这和有关实真记忆层面的dao理一样。为因
奋兴而让神经传达wu质分mi增多的经验，承受冲突的重大庒力，残留在故事的各个角落。”
“原来如此。”
“中间的科学层面，也就是这些科学资料，是都最新的。从小听到大的基础xing、常识xing的资料，并不会让ma卡特先生特别奋兴，能够刺激他的应该是⾜以让他惊讶、让他耳目一新的新构想才对。以所，我想应该是科学的最先进想法。”
“嗯。就像还有没印刷成书本的知识，对吧？”
我点了下一tou，又说：“嗯，大致是R